1月10日教育部官網(wǎng)發(fā)布《教育部辦公廳關(guān)于“智慧教育示范區(qū)”建設(shè)項(xiàng)目推薦遴選工作的通知》(以下簡稱《通知》)。

       根據(jù)《通知》，2019年和2020年將分年度各遴選5個以上地方積極、具有較好發(fā)展條件的地區(qū)(地市或區(qū)縣，下同)，優(yōu)先開展“智慧教育示范區(qū)”建設(shè)與實(shí)踐探索，推動教育信息化融合創(chuàng)新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育理念與模式，教學(xué)內(nèi)容與方法的改革創(chuàng)新，提升區(qū)域教育水平，探索積累可推廣的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)秀案例，形成支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化的新途徑和新模式。

       利用新一代信息技術(shù)為師生提供個性化支持和精準(zhǔn)化服務(wù)

    “智慧教育示范區(qū)”是指在地方政府支持下，教育行政部統(tǒng)籌相關(guān)機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮市場機(jī)制的作用，利用新一代信息技術(shù)為學(xué)生、教師和家長等提供個性化支持和精準(zhǔn)化服務(wù)，采集并利用參與者群體的狀態(tài)數(shù)據(jù)和教育教學(xué)過程數(shù)據(jù)，促進(jìn)學(xué)習(xí)者在任意時間、任意地點(diǎn)，采用任意方式任意步調(diào)進(jìn)行學(xué)習(xí)，為該區(qū)域師生提供高學(xué)習(xí)體驗(yàn)、高內(nèi)容適配和高教學(xué)效率的教育供給，以促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量。

      “智慧教育示范區(qū)”原則上以地市或區(qū)縣為單位進(jìn)行申請。申請地區(qū)要統(tǒng)籌規(guī)劃，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、人工智能、智慧城市和智慧社會等重大戰(zhàn)略，建立跨部門的協(xié)作機(jī)制，引導(dǎo)多方參與，充分利用信息技術(shù)構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)環(huán)境、創(chuàng)新教學(xué)模式、建立現(xiàn)代教育制度，以滿足新時代對教育發(fā)展改革的要求，為培養(yǎng)新時代所需的創(chuàng)新人才提供全面支撐。

           建設(shè)重點(diǎn)

         一、以課程和實(shí)踐為核心建構(gòu)師生信息素養(yǎng)全面提升的途徑和機(jī)制。全面落實(shí)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，提升學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新和信息社會責(zé)任等核心素養(yǎng)。打造優(yōu)秀在線課程，應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)新解決教學(xué)的痛點(diǎn)難點(diǎn)，提升教師信息化教學(xué)能力。廣泛開展信息技術(shù)類綜合實(shí)踐課，有效提高學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)新能力。開展創(chuàng)客教育、跨學(xué)科學(xué)習(xí)(STEAM教育)等多種形式的創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者跨學(xué)科解決問題能力和創(chuàng)新能力。開設(shè)人工智能教育課程和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，以應(yīng)對教育科技的“零點(diǎn)革命”。

       二、探索新型教學(xué)模式以推動信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐的深度融合。開展以學(xué)習(xí)者為中心的新型教學(xué)模式探索，推動人工智能技術(shù)在教學(xué)中的深度應(yīng)用，增強(qiáng)和改善教育教學(xué)的有效性，提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，創(chuàng)造更加公平而有質(zhì)量的教育。利用人工智能技術(shù)加快推動人才培養(yǎng)模式教學(xué)方法改革，促進(jìn)“課堂革命”的有效有序開展。推動應(yīng)用智能教學(xué)助手和智能學(xué)伴，提高教與學(xué)的效率，減輕師生負(fù)擔(dān)。

       三、依托學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)提高學(xué)生綜合素質(zhì)評價的精準(zhǔn)性。

       四、構(gòu)建數(shù)據(jù)互聯(lián)融通的個性化教學(xué)支持服務(wù)環(huán)境。將“智慧教育”納入?yún)^(qū)域建設(shè)整體規(guī)劃，打通學(xué)校、家庭和社會之間的數(shù)據(jù)壁壘，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)據(jù)與社會數(shù)據(jù)系統(tǒng)的全面有效對接，拓展學(xué)習(xí)空間。全面加強(qiáng)各級各類學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)，促進(jìn)數(shù)字校園應(yīng)用全面深入普及。實(shí)現(xiàn)各級各類教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺之間數(shù)據(jù)的融通，強(qiáng)化支撐個性化、適應(yīng)性學(xué)習(xí)與教學(xué)的服務(wù)能力。

       五、采用協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制提升區(qū)域教育資源供給服務(wù)能力。建立統(tǒng)一規(guī)范，依托國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，匯聚科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)等各方力量，探索資源共享和服務(wù)供給新機(jī)制,采用智能技術(shù)匯聚優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，有效支撐學(xué)校和師生開展信息化教與學(xué)應(yīng)用，全面提升區(qū)域教育信息化的支持服務(wù)能力。擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，利用信息化實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，建立更加開放、更加適合、更加人本、更加平等、更加可持續(xù)的教育體系，為構(gòu)建智慧社會奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

       六、利用人工智能和大數(shù)據(jù)等新技術(shù)提升現(xiàn)代教育治理能力。探索大數(shù)據(jù)輔助的科學(xué)決策和教育治理機(jī)制，有效支持教育政策的制定、教育教學(xué)改革及學(xué)校管理等。同時，推進(jìn)教育“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

       根據(jù)遴選要求，申請地區(qū)應(yīng)建立完善的教育信息化管理體和推進(jìn)機(jī)制，教育行政部門有明確的教育信息化工作職能部門;應(yīng)具備較高的教育信息化發(fā)展水平和網(wǎng)絡(luò)安全保障能力，區(qū)域內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)全面應(yīng)用信息化教學(xué)方式，數(shù)字校園普及率較高;應(yīng)在教育大數(shù)據(jù)采集和融合共享方面具有較好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，區(qū)域內(nèi)已基本普及推廣網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用區(qū)域內(nèi)教育資源平臺已實(shí)現(xiàn)整合并接入國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系;應(yīng)在機(jī)構(gòu)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，有“智慧教育示范區(qū)”資金保障長效機(jī)制;應(yīng)在智慧城市建設(shè)方面具有較好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成了區(qū)域特色建設(shè)途徑，在“互聯(lián)網(wǎng)+”大數(shù)據(jù)人工智能等方面獲得國家支持的地區(qū)優(yōu)先考慮;應(yīng)在智慧教育方面已開展實(shí)踐探索等。

       到2020年，“智慧教育示范區(qū)”要實(shí)現(xiàn)：全面提升區(qū)域內(nèi)教育信息化發(fā)展水平，創(chuàng)新區(qū)域教育信息化協(xié)同發(fā)展機(jī)制，完善區(qū)域教育信息化公共服務(wù)體系。深化應(yīng)用國家、省級或智慧城市的云平臺、大數(shù)據(jù)中心，提高學(xué)習(xí)、教育、管理的智能化水平，并建成完善的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)體系。優(yōu)化區(qū)域內(nèi)中小學(xué)的數(shù)字校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育管理流程再造、組織重構(gòu)，全面提升區(qū)域教育治理水平。提升教師教育培訓(xùn)的專業(yè)化水平，完成區(qū)域內(nèi)中小學(xué)教師培訓(xùn)。實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)方式應(yīng)用的常態(tài)化，全面提高師生的信息素養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)教育理念與模式教學(xué)內(nèi)容與方法的改革創(chuàng)新，探索積累可推廣的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)秀案例。

       到2022年，“智慧教育示范區(qū)”要實(shí)現(xiàn)：與時俱進(jìn)創(chuàng)新教育理念和人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)教學(xué)方式方法創(chuàng)新，全面提升區(qū)域教育的智能化水平，建成能夠支持個性化和適應(yīng)性的智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)以學(xué)習(xí)者為中心提供精準(zhǔn)推送的教育服務(wù)，促進(jìn)日常教育和終身教育定制化,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、高效率、高體驗(yàn)的教育，并切實(shí)提高教育的公平性，使本區(qū)域的教育更具時代特點(diǎn)，更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，更有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)，能夠?yàn)樾聲r代創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供全面的支持，加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。

       近年來，心里程教育集團(tuán)始終圍繞國家教育信息化戰(zhàn)略，謀勢而動，順勢而為，成長為教育信息化解決方案的專業(yè)提供商。公司集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售軟硬件為一體，堅持促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，自主研發(fā)出了一整套教育信息化解決方案 ——智慧云校。其內(nèi)容涵蓋k12實(shí)驗(yàn)室及考評系統(tǒng)、創(chuàng)客空間、智慧體育、智能錄播1+N、納米黑板、智能電子班牌、校園電視臺、云桌面、互聯(lián)e課堂、教育專用平板電腦等十多項(xiàng)核心產(chǎn)品。目前在廣東、貴州、四川、江蘇、湖南、安徽、重慶、吉林、河南、海南等省市縣，已有6000多所學(xué)校，超過1000萬師生使用，得到社會各界的廣泛好評。