全國(guó)教育大會(huì)是在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代、全面建成小康社會(huì)進(jìn)入決勝階段的關(guān)鍵歷史時(shí)期，黨中央召開(kāi)的第一次全國(guó)性教育會(huì)議，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)教育工作的高度重視。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話立意高遠(yuǎn)、思想深邃、內(nèi)涵豐富，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育，指明了前進(jìn)方向、制定了行動(dòng)指南、提供了根本遵循。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全國(guó)教育大會(huì)精神，讓習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述入腦入心。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，首要任務(wù)就是要學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、落實(shí)好習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神和全國(guó)教育大會(huì)要求，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，時(shí)刻保持“兩個(gè)維護(hù)”的高度自覺(jué)，把握部黨組提出的“新、高、實(shí)、深”的要求和“轉(zhuǎn)時(shí)態(tài)、轉(zhuǎn)語(yǔ)態(tài)、轉(zhuǎn)狀態(tài)、轉(zhuǎn)心態(tài)”的方法，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到大會(huì)精神要求上來(lái)，真正做到入腦入心。
二、深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，讓學(xué)習(xí)成果變成書(shū)寫(xiě)“奮進(jìn)之筆”的實(shí)際行動(dòng)。推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，辦好人民滿意的教育，科技水平提升和教育理念轉(zhuǎn)變至關(guān)緊要。一個(gè)基礎(chǔ)科學(xué)缺乏貢獻(xiàn)的國(guó)家，不可能成為教育強(qiáng)國(guó);因循守舊的教育思想和人才培養(yǎng)理念，無(wú)法培養(yǎng)出適應(yīng)新時(shí)代強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要、堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，要結(jié)合具體工作，轉(zhuǎn)化成落實(shí)工作的具體行動(dòng)，寫(xiě)好高?？萍脊ぷ骱徒逃畔⒒摹皧^進(jìn)之筆”。
三是提升原始創(chuàng)新能力，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，支撐高質(zhì)量發(fā)展。高?？萍脊ぷ魇墙逃嚯x國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最近的一項(xiàng)工作，直接服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)。其一，要強(qiáng)化基礎(chǔ)研究規(guī)劃布局，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)性原創(chuàng)成果重大突破。大力推進(jìn)高等學(xué)校基礎(chǔ)研究珠峰計(jì)劃，探索建立關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)集成攻關(guān)大平臺(tái)，組織承擔(dān)重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快前沿科學(xué)中心建設(shè)。面向世界匯聚一流人才團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取盡快在前瞻性基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性原創(chuàng)成果方面取得重大突破。其二，要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域自主創(chuàng)新，突破“卡脖子”問(wèn)題。深入實(shí)施高?？萍紕?chuàng)新服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略行動(dòng)，研究制定推進(jìn)關(guān)鍵領(lǐng)域自主創(chuàng)新的政策措施。其三，要加強(qiáng)科教融合推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展。與基金委建立聯(lián)合工作機(jī)制，推動(dòng)國(guó)家自然科學(xué)基金加大對(duì)教育科學(xué)研究的支持，圍繞人類學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，以及前沿科學(xué)、新興技術(shù)與教育深度融合等方面，凝練重大科學(xué)問(wèn)題，加強(qiáng)前瞻布局，為教育事業(yè)改革創(chuàng)新發(fā)展提供科學(xué)支撐。其四，要大力推進(jìn)體制改革與機(jī)制創(chuàng)新，尤其是在科技評(píng)價(jià)導(dǎo)向方面。制定更加明確具體的高校科技評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，實(shí)行分類評(píng)價(jià)和開(kāi)放評(píng)價(jià)。對(duì)高校落實(shí)評(píng)價(jià)改革要求情況開(kāi)展專項(xiàng)督查，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)不擔(dān)當(dāng)不作為。
四是實(shí)施教育信息化2.0，共享優(yōu)質(zhì)資源，引領(lǐng)教育變革。教育信息化1.0階段以“三通兩平臺(tái)”建設(shè)為基礎(chǔ)，重點(diǎn)推動(dòng)“教育+互聯(lián)網(wǎng)”模式的應(yīng)用普及。進(jìn)入教育信息化2.0時(shí)代，以“三全兩高一大”為目標(biāo)，著力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的融合創(chuàng)新發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，形成“三個(gè)新模式”。要推動(dòng)從教育專用資源向教育大資源轉(zhuǎn)變、從提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力向全面提升其信息素養(yǎng)轉(zhuǎn)變、從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變。要努力構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式、發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)供給新模式、探索信息時(shí)代教育治理新模式。 實(shí)施數(shù)字資源服務(wù)普及行動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間覆蓋行動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)扶智工程攻堅(jiān)行動(dòng)、教育治理能力優(yōu)化行動(dòng)、百區(qū)千校萬(wàn)課引領(lǐng)行動(dòng)等八大行動(dòng)，書(shū)寫(xiě)教育改革發(fā)展新篇章。
（教育部科學(xué)技術(shù)司黨支部書(shū)記、司長(zhǎng) 雷朝滋）
來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)
近年來(lái)，心里程教育集團(tuán)始終圍繞國(guó)家教育信息化戰(zhàn)略，謀勢(shì)而動(dòng)，順勢(shì)而為，成長(zhǎng)為教育信息化解決方案的專業(yè)提供商。公司集研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售軟硬件為一體，堅(jiān)持促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，自主研發(fā)出了一整套教育信息化解決方案 ——智慧云校。其內(nèi)容涵蓋k12實(shí)驗(yàn)室及考評(píng)系統(tǒng)、創(chuàng)客空間、智慧體育、智能錄播1+N、納米黑板、智能電子班牌、校園電視臺(tái)、云桌面、互聯(lián)e課堂、教育專用平板電腦等十多項(xiàng)核心產(chǎn)品。目前在廣東、貴州、四川、江蘇、湖南、安徽、重慶、吉林、河南、海南等省市縣，已有6000多所學(xué)校，超過(guò)1000萬(wàn)師生使用，得到社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。
