教师招聘面试之模拟课堂中教学方法的使用

http://mdc168.com 2019-09-29 08:56 教师网 [您的教师考试网]

教师招聘面试之模拟课堂中教学方法的使用

在模拟教学中,因为没有学生没有教具,整堂课靠考生的表演,如何表演的形象真实,教学方法的选择尤为重要。下面就着课堂教学中的教学方法来和大家进行交流。

根据具体内容,选择恰当的教学方法,每一堂课都有规定的教学任务和目标要求,所谓教学有法,但无定法,贵在得法,教师要能随着教学内容的变化,教学对象的变化,灵活应用教学方法。下面举几个学科的例子供大家参考。数学教学的方法很多,对于新授课,我们往往采用讲授法来向学生传授新知识,但要注意使用讲授法的同时,注意启发和引导,不要一味的讲,不能转换教师和学生的主导和主体角色。另外启发式探究法,在数学教学中尤为重要,教师通用不同层次不同坡度的问题,引导学生思考启迪学生思维,锻炼学生的思考能力和创新能力。再比如多媒体教学法,用多媒体图片或视频的形式,一方面给学生直观感受,可以把复杂的难以在课堂上演示的实验变得直观形象,学生乐于接受,另一方面,也能让静的课堂变得生动活泼,激发学生的学习兴趣,调动学习积极性。再有讨论法,当前新课改提倡自主学习,探究学习,合作学习,其中合作交流讨论,在课堂中一定要有所体现,这是新课改要求中比较重要的一项,通用自主探究,合作交流讨论,能够增强学生的团队协作能力及相互学习的机会。而在立体几何中,我们还时常穿插演示法。来向学生展示几何模型,或者验证几何结论,如在教授立体几何之前,要求学生每人用铅丝做一个立方体的几何模型,观察其各条棱之间的相对位置关系,各条棱与正方体对角线之间、各个侧面的对角线之间所形成的角度,这样在讲授空间两条直线之间的位置关系时,就可以通过这些几何模型,直观地加以说明,此外我们还可以结合课堂内容,灵活采用谈话、读书指导、练习等多种教学方法。在一堂课上,有时要同时使用多种教学方法,教无定法贵要得法只要能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,有助于学生思维能力的培养,有利于所学知识的掌握和运用,都是好的教学方法。

总之,学生是学习的主体,教师要围绕着学生展开教学。在教学过程中,自始至终让学生唱主角,使学生变被动学习为主动学习,让学生成为学习的主人,教师成为学习的领路人。在一堂课中,教师尽量少讲,让学生多动手,动脑操作,学生的思维本身就是一个资源库,学生往往会想出我们意想不到的好方法来。

责任编辑:郭爽

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    福建学员月婷:感谢老师,我已经过了面试了!

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    福州学员刘晓芳:一个第一,一个第二 ,非常感谢宋炜老师的教导,我一直觉得我很笨,不会说话,老师给我的鼓励很大啊,我真想不到我能考第一名。

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